অধ্যায় ০০০২: একক পুরুষের করুণ অবস্থা

Toda a turma dos figurantes lê meus pensamentos e desafia o destino Ding Peilan 2607শব্দ 2026-08-03 21:56:21

জো আনরানের মনের কথা শুনে পুরো ক্লাসের সবাই অবিশ্বাসের চোখে তাকালো তাও সুমেইর দিকে।
দেখা যায়নি, সাধারণত চুপচাপ থাকা এই ছাত্রীটা কি করে সহপাঠীদের উপর স্কুলে সহিংসতা চালাচ্ছে?
তাও সুমেই পুরো ক্লাসের দৃষ্টি অনুভব করে রাগে দাঁত কেবড়ে ধরল।
কেন যে এত দ্রুত এত গোপন বিষয় জানল, সে তো সদ্য গ্রাম থেকে ফিরে এসেছে!
ক্লাস শিক্ষক ইউ চেনগুয়াংও তাও সুমেইকে অর্থবহ দৃষ্টিতে দেখে সাময়িকভাবে তাকে শিক্ষা দেওয়ার ইচ্ছাকে দমন করল।
“জো আনরান, তুমি তৃতীয় সারিতে গিয়ে লিউ ইয়াজিয়ের পাশে বসো।”
শিক্ষক শুনে আর সময় নষ্ট করতে না চেয়ে দ্রুত তার জন্য আসন ঠিক করল।
লিউ ইয়াজিয়া উজ্জ্বল চোখে দ্রুত হাত তুলল তার দিকে এবং বলল, “জো আনরান, এখানে এসো, এখানে এসো।”
জো আনরান বন্ধুত্বপূর্ণ হাসি দিয়ে তার দিকে তাকিয়ে তৃতীয় সারিতে গিয়ে বসল, “হ্যালো লিউ, আমি জো আনরান।”
“হুম, জানি জানি।”
লিউ ইয়াজিয়া হাসছিল, আনন্দে মুখে আলো ফুটছিল, “আমার নাম লিউ ইয়াজিয়া, ভবিষ্যতে ভালো ব্যবহার করো।”
জো আনরান হাসল, কিন্তু কিছু বলল না, মনের মধ্যে ভাবল, “ভুল বলেছো? আমি তো কোন ভিত্তি ছাড়াই, তোমাকে কীভাবে সাহায্য করব?”
[খুব সুন্দর মেয়েটি, আশা করি সে সেই ধরনের মানুষ নয় যারা কাউকে উপরে তুলে আর কাউকে নিচে ঠেলে দেয়।]
লিউ ইয়াজিয়া ভাবল, “আমি তো এমন নই, তুমি ভুল বুঝো না।”
জো আনরান মনে ভাবছিল, [যদি সে ভালো মেয়েটি হয়, হয়তো আমি তার জীবনের মোড়ে কিছু ইঙ্গিত দিতে পারব।]
লিউ ইয়াজিয়া ভাবল, [এটা হতে পারে।]
“ঠিক আছে, এখন আবার পড়াশোনা শুরু কর।”
ইউ চেনগুয়াং সবাইকে একবার দেখে বলল এবং বাইরে চলে গেল।
কিন্তু সে বেশ দূরে যায়নি।
যে কেউ এত আশ্চর্য জিনিস শুনবে, সে আরও শুনতে চাইবে।
শিক্ষক চলে যাওয়ার পর ছাত্ররা আবার চাঞ্চল্য সৃষ্টি করল, সত্যিই মনোযোগ দিয়ে পড়াশোনা করা খুব কম।
মনোযোগ দিয়ে যারা পড়ছে, তারা হল বৃত্তি নিয়ে আসা বিশেষ ছাত্র এবং যারা ফলাফল শাখাকে দেখানোর জন্য ব্যবহার করা হচ্ছে।
তাও সুমেইর পাশে কেউ নীরবে বলল, “ভবিষ্যতে জো শিংয়ের থেকে দূরে থাকো, ব্যবহার করা হলেও বুঝবে না, সত্যিই নির্বোধ।”
“শিংয়ে এমন নয়, সে সাধারণত উদার এবং অনেক ভালবাসা দেয় তার আশেপাশের মানুষদের।”
তাও সুমেই আপত্তি জানাল।
লু চুয়া ইয়াকে দেখে সে যেন বুঝতে পারল, মাথা নাড়ল এবং ফোন খুলে একটি অ্যাপ দেখিয়ে বলল, “এটা দেখ।”
তাও সুমেই অবাক হয়ে ফোনের স্ক্রিনে ‘নারী শনাক্তকরণ নির্দেশিকা’ বড় করে দেখতে পেল।
তার প্রতিক্রিয়া পাওয়ার আগেই পিছন থেকে একজন ছেলেটি তার পিঠে টিপল, সে দ্রুত মাথা ঘুরিয়ে বলল, “ইয়াং ফংলিয়ান, তুমি কী করছ?”
ইয়াং ফংলিয়ানও ফোন খুলে তাকে দেখাল, “এগুলো বেশি দেখো, তাহলে কেউ তোমাকে ঠকাতে পারবে না।”
তার হাতের দিকে তাকিয়ে তাও সুমেই চেনা চারটি অক্ষর দেখল, যা তার টেবিলমেট আগে দেখিয়েছিল—‘নারী শনাক্তকরণ নির্দেশিকা’।

“তোমরা……”
তাও সুমেই দাঁত কেবড়ে বলল, “ঠিক আছে, জানলাম।”
পাশের ছাত্রদের কথা জো আনরানকে প্রভাবিত করল না।
সে বসার সঙ্গে সঙ্গে লিউ ইয়াজিয়ার ফোনে কম্পন হলো।
টেবিলমেট দ্রুত দুঃখিত হাসি দিয়ে তার দৃষ্টি এড়িয়ে নিল।
ফোন খুলে দেখল, ক্লাস রিপ্রেজেন্টেটিভ ঝুয়ো ওয়েনসিন তাকে আরেকটি গ্রুপে যোগ দেওয়ার আমন্ত্রণ জানিয়েছে।
অতঃপর সে তাড়াতাড়ি যোগ দিল।
গ্রুপ ইতোমধ্যে উত্তেজনায় ফেটে পড়েছে:
ক্লাস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [সবাইকে জানাই, মনে হচ্ছে জো আনরান জানে না আমরা তার মনের কথা শুনতে পাচ্ছি।]
ক্লাস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [কিছু শব্দ টাইপ করা যাচ্ছে না, কেন বুঝতে পারছি না।]
স্টুডেন্ট রিপ্রেজেন্টেটিভ: [আমিও টাইপ করতে পারছি না, সবাই শুনেছে তো? এটা কি সত্যি?]
স্পোর্টস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [সবাই যে প্রতিক্রিয়া দেখিয়েছে তা দেখে নিশ্চিত, ক্লাস শিক্ষকসহ সবাই শুনেছে।]
আর্টস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [এটা কি সেই কাহিনীর মনের কথার কথা? আচ্ছা, আমি টাইপ করতে পারছি না, সবাই তো কখনোই উপন্যাস পড়েছে, ঠিক সেই অর্থে।]
ক্লাস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [চুপ করো, লিউ ইয়াজিয়া আসছে, তাকে কিছু বলছি।]
লাইফ রিপ্রেজেন্টেটিভ: [বল তো, আমি শুনছি।]
ক্লাস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [নতুন ছাত্রকে যেন না জানা যায় যে আমরা তার মনের কথা শুনতে পাচ্ছি, বুঝেছ তো?]
লাইফ রিপ্রেজেন্টেটিভ: [বুঝেছি, চিন্তা করো না।]
সহকারী ক্লাস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [তাহলে কেউ কি তার মনের কথার সত্যতা পরীক্ষা করতে চায় না?]
অন্যান্য: [কীভাবে পরীক্ষা করব? ভুল হলে লজ্জা পাবে।]
এই সময় সবাই গোপনে কথা বলছিল, জো আনরান বসে একা একদম বোরিং মনে করছিল, এক হাতে মাথা ধরে সামনের সারির ছাত্রদের দিকে তাকিয়ে মুগ্ধ হল।
দশ সেকেন্ডের মধ্যে সেই ছাত্রের জীবনচক্র তার মনের সামনে ভেসে উঠল।
সে এত অবাক হয়ে লাফ দিয়ে পেছনে সরে গেল, মাথা প্রায় টেবিলে আঘাত করল, মনের মধ্যে চিৎকার করল।
[আরে, ওহ, কত দুঃখজনক ছেলেটা!]
পুরো ক্লাস: “……” আবার কি দেখল?
কে এত দুর্ভাগা?
সামনের সারির ছেলেটি পেছন থেকে ঠান্ডা অনুভব করে ঘুরে দেখল।
ভাগ্যক্রমে টেবিলমেট দ্রুত প্রতিক্রিয়া দেখিয়ে হাত বাড়িয়ে তাকে ধরে নাড়িয়ে ফিসফিস করল।
জো আনরান কোন প্রভাব পেলনা।
সে নিজের অবস্থান ঠিক করে সামনের ছাত্রের জীবন মনোযোগ দিয়ে পড়ল: [আচ্ছা, ধীরে ধীরে দেখি……]
[ওহ, কিয়ান কিউংশেং এই উইকেন্ডে মারা যাওয়ার পথে।]
[উইকেন্ডে সে অন্য একটি বইয়ের নায়কের অনুসারী দ্বারা ডাকা হয় মজা করতে, তারপর খলনায়ক লিয়াং সিয়াওয়ানের সাথে বিবাদে জড়ায় এবং মারামারি হয়।]
[গোলযোগের মধ্যে কিয়ান কিউংশেং যা ঘটছে বুঝতে পারেনি, মাথায় আঘাত পেয়ে যথাসময়ে চিকিৎসা না পেয়ে মারা যায়।]
[হায়, এই ক্লাসের ভাগ্য কি, ক্রমাগত দুজনই অন্যদের পেছনে খেলার গদি।]
জো আনরান দন্তকষ্ঠে বলল, [কতই না দুর্ভাগ্য!!!]
পুরো ক্লাস: “আহা~~~” সত্যিই তাই।
কিয়ান কিউংশেং মাথা হাতড়াতে লাগল, “……” মানে আমি সবচেয়ে দ্রুত মারা যাওয়া গদি?
এয়ার কন্ডিশন্ড ক্লাসরুমে সে ঘাম ঝরাচ্ছিল।
নতুন ছাত্র যদি সত্যিই এরকম চিন্তা করে, তাহলে তার বাঁচার দিন কত?
আজ সোমবার।
অর্থাৎ তার বাঁচার দিন মাত্র পাঁচ দিন!!!
ভাবতেই ঘাম ছুটে যাচ্ছে।
টেবিলমেট ঝো আয়ু তার কাঁধে হাত দিয়ে তাকে চুপিচুপি শান্ত করল।
জো আনরানের গ্রুপ ছাড়া:
ক্লাস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [কিয়ান কিউংশেং, উইকেন্ডে কেউ ডাকলেও বাইরে যিও না।]
সহকারী ক্লাস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [যদি বাইরে না যাও, তাহলে কি নতুন ছাত্রের কথাগুলো সত্যি?]
আর্টস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [না হলে, কিছু দ্রুত প্রতিক্রিয়া দেখানো ছেলেরা সঙ্গে নিয়ে যাও, পরিস্থিতি খারাপ হলে সঙ্গে নিয়ে পালাও।]
স্পোর্টস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [আমি তার সঙ্গে যাবো, আমরা তো টেবিলমেট, তখন কথা থাকবে।]
ক্লাস রিপ্রেজেন্টেটিভ: [ঠিক আছে, তখন আমি তোমাদের সঙ্গে যাবো।]
একজন হঠাৎ মেসেজ করল: [ঠিকানা জানি না, আগে জানলে একটু পরীক্ষা করে নেওয়া যেত, বিপদে পালানোর সুবিধা।]
কেউ প্রস্তাব দিল: [না হলে, লাইফ রিপ্রেজেন্টেটিভকে জিজ্ঞাসা করি?]
সবাই: [না, জিজ্ঞাসা করলে তো সব ফাঁস হয়ে যাবে।]
ক্লাসের বাইরে ইউ চেনগুয়াং ভাবল, “……” এই ক্লাস কি সত্যিই দুর্ভাগা?
তাহলে কি বিশেষ কোনো সময়ে নিরাপত্তা শিক্ষা দেওয়া উচিত?
জো আনরান জানে না তার সহপাঠীরা গোপনে তার মনের কথা সত্যি কিনা প্রমাণ করার উপায় খুঁজছে।
আর জানে না ক্লাসের বাইরে চুপচাপ থাকা শিক্ষক সবাইকে নিরাপত্তা সচেতন করতে চিন্তা করছে।
দুই ছাত্রের দুর্দশা দেখে সে ভাবল, এই ক্লাস কি যেন গাদায় গাদায় দুর্ভাগ্য জমেছে।
আরও কয়েকজন দেখাই যাক?
মনোভাব ঘুরিয়ে পাশের টেবিলমেটের দিকে তাকাল, [প্রথমে টেবিলমেট, এত সুন্দর আর আকর্ষণীয় টেবিলমেট অবশ্যই প্রধান চরিত্র হওয়া উচিত।]