দ্বাদশ অধ্যায়: শ্রেণিকক্ষে চমক, শিয়াও ফান প্রতিভার ঝলক দেখাল

পৃষ্ঠা ১/৩

আন্তঃবিদ্যালয় প্রতিযোগিতায় একের পর এক ধাপ পেরিয়ে অগ্রসর হওয়ার পথে শিয়াও ফান শুধু প্রতিযোগিতার ময়দানেই বিজয় অর্জন করেনি, বিদ্যালয়ের শ্রেণিকক্ষেও ধীরে ধীরে নিজের প্রতিভা প্রকাশ করতে শুরু করেছিল। সে পরিণত হয়েছিল সবার দৃষ্টি আকর্ষণের কেন্দ্রে।

আন্তঃবিদ্যালয় প্রতিযোগিতায় শিয়াও ফান তার অসাধারণ শক্তি প্রদর্শন করার পর বিদ্যালয়ে তার পরিচিতি দ্রুত বেড়ে যায়। সহপাঠীদের চোখে তার প্রতি আগের অবজ্ঞা ও বিদ্রূপ আর ছিল না; তার বদলে ফুটে উঠেছিল শ্রদ্ধা ও কৌতূহল। তবে এতে শিয়াও ফান আত্মতুষ্ট হয়ে পড়েনি। সে আগের মতোই বিনয়ী ও অধ্যবসায়ী রয়ে গেল। ফাইনালের জন্য কঠোর প্রস্তুতি নেওয়ার পাশাপাশি প্রতিটি পাঠও মনোযোগ দিয়ে করত, নিজের উন্নতির কোনো সুযোগই হাতছাড়া করত না।

সেদিনও শিয়াও ফান প্রতিদিনের মতো অতিপ্রাকৃত শক্তি নিয়ন্ত্রণের কৌশল বিষয়ক ক্লাসে উপস্থিত হলো। ক্লাসটি নিচ্ছিলেন অভিজ্ঞ শিক্ষক চাং। অতিপ্রাকৃত শক্তির ক্ষেত্রে তার জ্ঞান ছিল গভীর; জীবন্ত উদাহরণ ও সহজ-সরল ব্যাখ্যার মাধ্যমে তিনি সবসময় জটিল বিষয়গুলো শিক্ষার্থীদের কাছে বোধগম্য করে তুলতে পারতেন।

ক্লাসে শিক্ষক চাং ব্যাখ্যা করছিলেন, কীভাবে অতিপ্রাকৃত শক্তির রূপান্তরকে নিখুঁতভাবে নিয়ন্ত্রণ করলে আক্রমণ ও প্রতিরক্ষার দক্ষতা আরও বাড়ানো যায়। শিক্ষার্থীদের বিষয়টি সরাসরি বোঝানোর জন্য তিনি এলোমেলোভাবে একজনকে মঞ্চে উঠে প্রদর্শন করতে বলার সিদ্ধান্ত নিলেন।

“শিয়াও ফান, তুমি কি সবার সামনে দেখিয়ে দিতে পারবে কীভাবে অতিপ্রাকৃত শক্তিকে প্রতিরক্ষাবর্মের রূপ দেওয়া যায় এবং তার মধ্যে বিভিন্ন শক্তির বৈশিষ্ট্য সংযুক্ত করা যায়?” প্রত্যাশাভরা হাসি নিয়ে শিক্ষক চাংয়ের দৃষ্টি এসে থামল শিয়াও ফানের ওপর।

নিজের নাম শুনে শিয়াও ফান উঠে দাঁড়াল এবং স্বচ্ছন্দ ভঙ্গিতে মঞ্চের দিকে এগিয়ে গেল। নিচে বসা সহপাঠীরা সঙ্গে সঙ্গে ফিসফাস শুরু করে দিল। সবাই অধীর আগ্রহে তার প্রদর্শনের অপেক্ষা করতে লাগল। তাদের মনে তখনও আন্তঃবিদ্যালয় প্রতিযোগিতায় শিয়াও ফানের দুর্দান্ত লড়াইয়ের দৃশ্য ভাসছিল। শ্রেণিকক্ষের এই প্রদর্শনে সে আবার কী ধরনের বিস্ময় উপহার দেবে, তা জানার জন্য সকলেই উৎসুক ছিল।

মঞ্চের ওপর দাঁড়িয়ে শিয়াও ফান গভীর শ্বাস নিয়ে মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করল। তার শরীরের ভেতর নক্ষত্র-সম্রাটের শক্তি প্রবলভাবে সঞ্চারিত হতে লাগল। তার চিন্তার নির্দেশে একের পর এক ঝলমলে নক্ষত্র তার সামনে ঘনীভূত হয়ে ধীরে ধীরে গড়ে তুলল ক্ষীণ আলোয় ঝিকমিক করা এক নাক্ষত্রিক প্রতিরক্ষাবর্ম। এই বর্মটি সাধারণ প্রতিরক্ষাবর্মের মতো ছিল না; তা থেকে বিচ্ছুরিত হচ্ছিল রহস্যময় ও প্রবল এক আভা। বর্মের পৃষ্ঠে নক্ষত্রগুলো অবিরাম ঝলমল করে ঘুরে বেড়াচ্ছিল, যেন তার ভেতরে মহাবিশ্বের গোপন রহস্য লুকিয়ে আছে।

“বাহ, বর্মটা কত সুন্দর! মনে হচ্ছে ভীষণ শক্তিশালী!” নিচ থেকে এক শিক্ষার্থী বিস্ময়ে বলে উঠল।

কিন্তু শিয়াও ফান সেখানেই থামল না। সে নাক্ষত্রিক শক্তিকে আরও নিয়ন্ত্রণ করে বর্মের মধ্যে বিভিন্ন শক্তির বৈশিষ্ট্য সংযুক্ত করার চেষ্টা করল। অল্প পরেই বর্মের ওপর ধীরে ধীরে ফুটে উঠল সরু সরু নীল আলোর রেখা। শিয়াও ফান এর মধ্যে বরফের বৈশিষ্ট্যযুক্ত শক্তি মিশিয়ে দিয়েছিল। ফলে বর্মের পৃষ্ঠে স্বচ্ছ বরফের কাঁটা জমে উঠল। এতে শুধু বর্মের প্রতিরোধক্ষমতাই বাড়ল না, কাছে আসা শত্রুর ওপর হিমায়িত করার মতো আঘাতও হানা সম্ভব হলো।

এরপর শিয়াও ফান লাল আগুনের শক্তিকে আহ্বান করে নাক্ষত্রিক প্রতিরক্ষাবর্মের মধ্যে প্রবেশ করাল। সম্পূর্ণ বিপরীত প্রকৃতির বরফ ও আগুনের দুই শক্তি বর্মের ভেতরে পরস্পরের সঙ্গে মিশে গেল, অথচ এক আশ্চর্য ভারসাম্যও বজায় রইল। বরফের কাঁটার ফাঁকে আগুনের শিখা লাফিয়ে লাফিয়ে জ্বলছিল, ছড়িয়ে দিচ্ছিল শক্তিশালী ও অদ্ভুত শক্তির তরঙ্গ।

শিয়াও ফানের প্রদর্শনের দিকে তাকিয়ে শিক্ষক চাংয়ের চোখে প্রশংসা ঝলমল করে উঠল। তিনি বললেন, “অতিপ্রাকৃত শক্তি নিয়ন্ত্রণে শিয়াও ফানের দক্ষতা ইতিমধ্যেই বেশ উচ্চস্তরে পৌঁছেছে। সে শুধু দক্ষতার সঙ্গে প্রতিরক্ষাবর্ম গঠন করতে পারে না, পরস্পরকে দমন করে এমন দুই ধরনের শক্তিকেও নিখুঁতভাবে একত্র করতে পারে। তোমাদের বর্তমান পর্যায়ে এটি সত্যিই অত্যন্ত বিরল।”

পৃষ্ঠা ১/৩

পৃষ্ঠা ২/৩

নিচে বসা শিক্ষার্থীরাও একে একে শিয়াও ফানের দিকে ঈর্ষা ও শ্রদ্ধাভরা দৃষ্টিতে তাকাল। যারা আগে তার ক্ষমতা নিয়ে সন্দেহ পোষণ করত, তারাও এবার সম্পূর্ণভাবে তার সামর্থ্যের কাছে পরাজিত হলো।

প্রদর্শন শেষ হওয়ার পরও শিয়াও ফান নিজের আসনে ফিরে গেল না। বরং সে主动ভাবে শিক্ষক চাংয়ের কাছে জানতে চাইল, “শিক্ষক চাং, বাস্তব লড়াইয়ে আমি লক্ষ্য করেছি, বিভিন্ন ধরনের আক্রমণের মুখোমুখি হলে শুধু প্রতিরক্ষাবর্মের ওপর নির্ভর করা অনেক সময় কঠিন হয়ে পড়ে। জটিল আক্রমণ মোকাবিলার সময় বর্মকে আরও নমনীয় ও কার্যকর করার উপায় কী হতে পারে বলে আপনি মনে করেন?”

শিক্ষক চাং কিছুটা বিস্মিত হলেন, তারপর তার মুখে তৃপ্তির হাসি ফুটে উঠল। তিনি ভাবেননি, শিয়াও ফান শুধু প্রদর্শনেই চমৎকার করবে না, বাস্তব লড়াইয়ের অভিজ্ঞতা কাজে লাগিয়ে গভীরভাবে চিন্তাও করতে পারবে।

“তোমার প্রশ্নটি খুব ভালো,” শিক্ষক চাং ধৈর্যসহকারে বললেন। “জটিল আক্রমণের মুখে শুধু একটি নির্দিষ্ট আকৃতির প্রতিরক্ষাবর্ম অবশ্যই সীমাবদ্ধ হয়ে পড়তে পারে। তুমি চেষ্টা করতে পারো—আক্রমণের ধরন ও দিক অনুযায়ী বর্মের আকৃতি এবং শক্তির বণ্টন নমনীয়ভাবে পরিবর্তন করতে। যেমন, আঘাতের শক্তি ছড়িয়ে দিতে বর্মকে প্রবাহমান আকৃতি দেওয়া যায়, অথবা নির্দিষ্ট দিকের শক্তির ঘনত্ব বাড়িয়ে সেখানকার প্রধান আক্রমণ প্রতিহত করা যায়।”

শিয়াও ফান মনোযোগ দিয়ে শুনল এবং মাঝেমধ্যে মাথা নাড়ল। অতিপ্রাকৃত শক্তি নিয়ন্ত্রণ সম্পর্কে তার মনে নতুন উপলব্ধির জন্ম হলো। নিজের আসনে ফিরে সে সঙ্গে সঙ্গে খাতায় গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলো লিখে নিল এবং নিজের নক্ষত্র-সম্রাটের শক্তির সঙ্গে সেগুলো কীভাবে প্রয়োগ করা যায়, তা নিয়ে ভাবতে লাগল।

ক্লাস শেষ হওয়ার পর সহপাঠীরা সবাই শিয়াও ফানকে ঘিরে ধরল।

“শিয়াও ফান, তুমি অসাধারণ! একটু আগের প্রদর্শনটা ছিল একেবারে দুর্দান্ত!”

“হ্যাঁ, শিয়াও ফান, আমাদেরও একটু শেখাবে? তুমি কীভাবে অতিপ্রাকৃত শক্তিকে এত নিখুঁতভাবে নিয়ন্ত্রণ করো?”

সহপাঠীদের উচ্ছ্বাসের মুখে শিয়াও ফান কিছুটা লজ্জিত হয়ে মৃদু হাসল। “আসলে বেশি করে অনুশীলন করতে হয়, বেশি করে ভাবতে হয়, আর ক্লাসে শেখা বিষয়গুলো বাস্তব প্রশিক্ষণে কাজে লাগাতে হয়। আমরা সবাই একসঙ্গে চেষ্টা করলে নিশ্চয়ই উন্নতি করতে পারব।”

শিয়াও ফানের কথা শুনে সহপাঠীরা চিন্তামগ্নভাবে মাথা নাড়ল। এরপর থেকে শিয়াও ফান ক্লাসে শিক্ষক ও সহপাঠীদের সঙ্গে আরও সক্রিয়ভাবে মতবিনিময় করতে লাগল। অতিপ্রাকৃত শক্তি নিয়ন্ত্রণ এবং যান্ত্রিক সহযোদ্ধাদের সঙ্গে সমন্বয় সাধনের বিষয়ে নিজের অভিজ্ঞতাও সে সবার সঙ্গে ভাগ করে নিত। তার আন্তরিকতা ও সামর্থ্য তাকে আরও বেশি সহপাঠীর শ্রদ্ধা ও ভালোবাসা এনে দিল, বিদ্যালয়ে তার মর্যাদাও দিন দিন বেড়ে উঠল।

তবে বিদ্যালয়ে শিয়াও ফানের প্রতিভা ধীরে ধীরে প্রকাশ পাচ্ছিল এবং পরিশ্রমের ফল উপভোগ করার সময়ই আন্তঃবিদ্যালয় প্রতিযোগিতার ফাইনালের দিন ক্রমশ এগিয়ে আসছিল। শিয়াও ফান জানত, প্রকৃত পরীক্ষা হবে ফাইনালেই। তাই সামান্যতম শিথিলতাও চলবে না। ছাত্রাবাসে ফিরে সে আবার নক্ষত্রদীপ্ত দেবী ও প্রজাপতি-স্বপ্নের সঙ্গে কঠোর প্রশিক্ষণে ডুবে গেল।

পৃষ্ঠা ২/৩

পৃষ্ঠা ৩/৩

শিয়াও ফান ফাইনালের প্রতিদ্বন্দ্বীদের তথ্য গভীরভাবে বিশ্লেষণ করে দেখল, তাদের মধ্যে কয়েকজন দলগত আক্রমণে পারদর্শী, আর কয়েকজনের সঙ্গে ছিল শক্তিশালী সহায়ক ধরনের যান্ত্রিক সহযোদ্ধা। এই পরিস্থিতি বিবেচনা করে শিয়াও ফান নতুন কৌশল নির্ধারণ করল।

“নক্ষত্রদীপ্ত দেবী, ফাইনালে তোমাকে হয়তো একাধিক প্রতিদ্বন্দ্বীর সম্মিলিত আক্রমণের মুখোমুখি হতে হবে। তোমাকে নমনীয়ভাবে আক্রমণ এড়াতে হবে এবং সুযোগ খুঁজে একে একে তাদের পরাস্ত করতে হবে। প্রজাপতি-স্বপ্ন, তোমার বিভ্রম-প্রজাপতি দক্ষতাটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। যতটা সম্ভব প্রতিপক্ষের সহায়ক যান্ত্রিক সহযোদ্ধাদের গতিবিধিতে বিঘ্ন ঘটাবে এবং তাদের ছন্দ নষ্ট করে দেবে।” শিয়াও ফান দুই যান্ত্রিক সহযোদ্ধাকে গম্ভীরভাবে বলল।

“জি, আমার প্রভু। আমি সর্বশক্তি দিয়ে চেষ্টা করব,” দৃঢ় কণ্ঠে উত্তর দিল নক্ষত্রদীপ্ত দেবী।

“প্রভু নিশ্চিন্ত থাকুন, প্রজাপতি-স্বপ্ন অবশ্যই কাজটি সম্পন্ন করবে,” ছোট্ট মুঠি নেড়ে বলল প্রজাপতি-স্বপ্ন।

পরবর্তী দিনগুলোতে শিয়াও ফান ও যান্ত্রিক সহযোদ্ধারা দিন-রাত নতুন কৌশলের কঠোর অনুশীলন করতে লাগল। ফাইনালে আরও শক্তিশালী ও নমনীয় দক্ষতা প্রদর্শনের লক্ষ্যে শিয়াও ফান নক্ষত্র-সম্রাটের শক্তির ওপর নিজের নিয়ন্ত্রণ ক্রমাগত উন্নত করতে থাকল। নক্ষত্রদীপ্ত দেবী বারবার নিজের যুদ্ধকৌশল শাণিত করে গতি ও আক্রমণ এড়ানোর ক্ষমতা বাড়াতে লাগল। আর প্রজাপতি-স্বপ্নও নিজের মানসিক শক্তি উন্নত করার জন্য কঠোর পরিশ্রম করল, যাতে বিভ্রম-প্রজাপতি দক্ষতার প্রভাব আরও স্পষ্ট হয়।

ফাইনালের দিন যত এগিয়ে এল, বিদ্যালয়ের পরিবেশ ততই উত্তেজনাপূর্ণ ও উষ্ণ হয়ে উঠল। কে ফাইনালে চ্যাম্পিয়ন হবে, তা নিয়ে সহপাঠীরা নানা অনুমান করতে লাগল। আর শিয়াও ফান নিঃসন্দেহে ছিল সবচেয়ে আলোচিত সম্ভাব্য বিজয়ীদের একজন। কিন্তু সে জানত, প্রতিযোগিতায় অনিশ্চয়তা লুকিয়ে থাকে। ফাইনালে জয় পেতে হলে তাকে সর্বাঙ্গীণ প্রস্তুতি নিতে হবে, নিজের বিদ্যালয়জীবনের ইতিহাসে গৌরবময় এক অধ্যায় সংযোজন করতে হবে…

চলবে।